Schule der Zukunft

Wir laden Sie ein, die Schule auf einem virtuellen Rundgang auf der Plattform Padlet zu entdecken. Lernen Sie unsere Leiterinnen, das Konzept und die Lern- und Arbeitsräume kennen! Wir zeigen Ihnen Beispiele aus dem Projektunterricht und laden zum Mitmachen ein.

Schüler laufen am Rande einer Eröffnungsveranstaltung durch das Schulhaus der Universitätsschule (Langzeitbelichtung). Die öffentliche und kostenfreie Grund- und Oberschule ist ein gemeinsames Projekt der Landeshauptstadt Dresden und der TU Dresden.
Für das Lernen von morgen braucht es Kinder, Lernbegleiter:innen und natürlich einen Raum, den “3. Pädagogen”. Ein wichtiger Baustein im Schulversuch ist die Erbauung eines Lernhauses für die Unischule, dass verschiedene Lernsettings ermöglicht und sich dynamisch an verschiedene Bedürfnisse anpassen kann. Auf unserer Webseite informieren wir über die Spendenaktion für den Neubau und den Kunstwettbewerb “Ein Blick in die Schule der Zukunft” (bis 10. Februar). Foto: dpa

Die Universitätsschule vereint drei Einrichtungen unter einem Dach: Sie ist Grund- und Oberschule für Dresdner Kinder, aber auch Forschungsschule und Aus- und Weiterbildungsschule der TU Dresden. So bietet sie eine Möglichkeit, die Schule der Zukunft zu denken und unter wissenschaftlicher Absicherung zu erproben.

Es werden grundlegende Prozesse und Abläufe in Schule überdacht und Alternativen erprobt. Innovative Formen des Lehrens, Lernens und Zusammenlebens werden erarbeitet, erprobt und wissenschaftlich ausgewertet. In diesen Lehr-Lernsettings lernen alle Schüler*innen miteinander: individualisiert und kooperativ. Digital gestützt werden die individuellen Lernprozesse mit Unterstützung der Pädagog*innen in einer dafür entwickelten Software dokumentiert.

Die Universitätsschule Dresden in Fakten

  • eine 3 zügige Schule (ca. 800 Schülerinnen und Schüler in der Endausbaustufe) in der Cämmerswalder Strasse 41 in Dresden
  • Start im Schuljahr 2019/20 mit 200 Schüler*innen in Schulklassen der 1., 2., 3. und 5. Jahrgangsstufe
  • Schüler*innen lernen zunächst von der 1. – 10. Klasse (Grund- & Oberschule) durchgängig in jahrgangsübergreifenden Gruppen zusammen
  • enge Kooperationen mit Kita und Sekundarstufe II (berufliche Ausbildung / Gymnasium)
  • Schüler*innen aus ganz Dresden können die Schule besuchen
  • Schule in Trägerschaft der Stadt Dresden und genehmigungspflichtig nach §15 SächsSchulG, Eltern zahlen kein Schulgeld
  • Schüler*innen lernen unterstützt von einem digitalen Lern- und Schulmanagementsystem

Lernen in Projekten

Mit den Projekten sind unterschiedlichste Lehrplaninhalte zu bearbeiten. Das Lernen findet selbsttätig, begleitet in Projekten statt. Diese können auf zwei Wegen initiiert werden.

  • Einzelne Schüler*innen entwickeln eine Projektidee. Sie planen und steuern unter Rücksprache mit den Lehrer*innen alle Phasen des Projekts.
  • Schülergruppen erhalten einen externen Projektauftrag von Mitschüler*innen oder Lehrer*innen. Hierbei wird die Schülergruppe zunächst zum Fragen und zum Hypothesen bilden angeregt, bevor sie über Planungen und Lösungsversuche zum endgültigen Wissen gelangt.

Urlaub statt Ferien

Schüler*innen und Lehrer*innen haben keine Ferien mehr, sondern nehmen Urlaub. Dieser Urlaub wird beantragt und danach werden Projektabläufe geplant und der Lehrer*inneneinsatz geplant. Jeder Schüler/ jede Schülerin kann Urlaub wie die regulären Ferien haben.
Für einen Schüler/ eine Schülerin mit 11 Jahren bedeutet das, im Schuljahr 974 Unterrichtsstunden besuchen zu müssen (nach sächsischer Stundentafel). Die Schüler*innen buchen ihre Ferien am Anfang des Schuljahres.

Jede Schulwoche kann unterschiedlich sein. Ein sehr anspruchsvoller Tag im rhytmisierten gebundenen Ganztag könnte bei einem Schüler/ einer Schülerin wie folgt aussehen:

Pädagogische Leitlinien

Eine Schule für alle
Die Schule wird getragen von einem weiten Inklusionsverständnis.

Schule als demokratische Gemeinschaft
Die Universitätsschule erprobt demokratische Beteiligungs- und Steuerungsformen in und von Schule.

Lern- und Bildungsverständnis
Bildung wird als selbsttätig erarbeiteter und personal verantworteter Prozess verstanden. Die Universitätsschule ermöglicht individuelle Lernwege und Fähigkeiten ebenso, wie kooperative Lernformen und Fähigkeiten.

Schule als Lebens- und Erfahrungsraum
Als Lebensraum bietet sie jedem einzelnen die Möglichkeit zur Entfaltung in der Gemeinschaft.

Schule als Akteurin in der kommunalen Bildungslandschaft
Sie geht gezielt Kooperationen mit Bildungseinrichtungen ein, aber auch mit Partnern aus Kommune, Gesellschaft, Wissenschaft, Freizeit, Religion und Wirtschaft.

Eine ausführliche Darstellung des Konzepts können Sie hier als Pdf herunterladen: Konzeption der Universitätsschule Dresden

Einen Vortrag zum Konzept der Universitätsschule Dresden von Schulleiterin Maxi Heß und der wissenschaftlichen Leiterin Prof. Anke Langner können Sie auf dem YouTube-Kanal der Universitätsschule Dresden sehen in der Aufzeichnung der Veranstaltung Lernen in der Digitalität: Wie innovativer Unterricht mit digitalgestützten Medien gelingt auf der Bildungsmesse Learntec xChange am 21.6.2021.

Konzeptionelle Teilbereiche

1. Jahrgangsübergreifendes, fächerverbindendes, ganztägiges Lernen
Die Universitätsschule entwickelt Organisationsformen für fächerverbindendes, ganztägig rhythmisiertes Lernen in jahrgangsübergreifenden Gruppen.

2. Leistungsermittlung, Beurteilungen
Die Universitätsschule beruht auf Lernpfaden. Der individuelle Lernfortschritt wird digital gestützt abbildet. Weitere Entwicklungsarbeit ist in den ersten Jahren zu leisten. Seit August 2020 gibt es – einmalig an einer öffentlichen Schule in Sachsen – eine Notenbefreiung und Zeugnisse werden als verbale Rückmeldung gegeben.

3. Bildungstechnologische Strategie
Die Universitätsschule fundiert Lehr-Lern-Settings, die individualisiertes und kooperatives Lernen gleichermaßen unterstützen können, medienpädagogisch, medientechnologisch und bildungstheoretisch.

4. Mehrsprachigkeit und Diversität
Die Universitätsschule entwickelt Lehr-Lernsettings, in denen Schülerinnen und Schüler z. B. verschiedene Sprachen sprechen und mit ihnen lernen können. Mehrsprachigkeit dient der Stärkung der plurikulturellen Identität und Selbstwertgefühle der Lernenden.

5. Übergang Kita-Schule
Es wird eine aktive Kooperation mit Kitas im Umfeld der Schule gesucht. Perspektivisch wird ein Aufbau einer eigenen Kita angestrebt.

6. Berufsorientierung und Übergang Schule-Beruf
Die Universitätsschule entwickelt ein umfassendes Konzept zur Berufsorientierung und -vorbereitung und für den Übergang zwischen Schule und Beruf.

Wie sieht ein Tag an der Universitätsschule Dresden aus? Grafik des Podcasts WDR Quarks: Über einer blauen Weltkugel vor grünem Hintergrund schwebt ein gezeichneter Astronaut. Er hält sich an einer grauen Löwenzahnblume fest. Daneben stehen das WDR5-Logo und das Quarks-Logo. Seite 1 der Reportage "Die Schule der Zukunft – digital und nachhaltig" im Heft Grundschule
Hören Sie rein in den Podcast WDR Quarks vom 26.03.2021. Journalistin Laura Millmann fragte für die Sendung zu Besuch in der Universitätsschule Dresden “Lernen unsere Kinder zukünftig so?” Ab Minute 9 geben Schulleiterin Maxi Heß, die wissenschaftliche Leiterin Anke Langner und vor allem die Schüler:innen einen Einblick in das Lernen an der Schule der Zukunft.

Nachlesen können Sie die Reportage  Die Schule der Zukunft – digital und nachhaltig (Pdf zum Download) im Heft Grundschule: Die Universitätsschule Dresden testet in einem Schulversuch neue Unterrichtsformen. Oder besser gesagt: Sie denkt Bildung komplett neu, ohne Fächer, ohne Frontalunterricht, fokussiert auf individuelle Lernprozesse. Die Digitalisierung macht diese Neuausrichtung möglich.

Auf dem YouTube-Kanal der Universitätsschule Dresden finden Sie ergänzend zu dieser Darstellung Vorträge zum Schulkonzept und Forschungsprojekt, Schülerprojekte und Einblicke in den Schulalltag. Auf der Schulwebseite finden Sie außerdem auch zahlreiche Presseartikel und Medienbeiträge.

Gemeinsam kompetent werden für den Schulversuch und seine Veränderungen: Eltern, Lehrer*innen, Pädagog*innen und Wissenschaft
Im Schulversuch Universitätsschule Dresden sind wir alle gefragt und können voneinander lernen. Für eine möglichst hohe Transparenz und Beteiligung laden die Elternarbeitsgemeinschaft „Lernen an der Universitätsschule“, die Schulleitung, die TU Dresden und Lernbegleiter*innen der Universitätsschule Dresden seit September 2020 zur Elternakademie ein. Mehr Details lesen Sie auf der Seite zur Elternakademie an der Universitätsschule Dresden.


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